Тема 8. Поддержка деятельности учащихся

1. Подумайте, какие начальные знания, умения, навыки необходимы для выполнения запланированного Вами задания. В соответствии с выявленными требованиями составьте входную анкету. Для ее создания используйте формы Google (их можно найти в документах Google) или сервис Web-анкета. Вставьте получившуюся анкету в свой сайт или сделайте ссылку на нее.
2. Продумайте способ Интернет-взаимодействия с учащимися в процессе выполнения ими проекта. Для этой цели не забудьте включить в анкету вопросы об имени и фамилии учащегося и его электронном адресе. В сообщениях блога придумайте задания для обсуждения в комментариях.
3. Продумайте, какие затруднения могут возникнуть у учащихся при использовании придуманных Вами инструментов взаимодействия. Укажите, что они должны сделать, чтобы преодолеть эти затруднения. Продумайте и напишите инструкции, которые помогут учащимся выполнить задание веб-квеста.
4. Добавьте в свой сайт критерии оценивания работы учащихся в процессе выполнения веб-квеста (для этой цели создайте новое сообщение). Критерии оценивания необходимо сделать предельно ясными, чтобы ученики были в состоянии самостоятельно оценить свою работу.
5. Создайте средство (инструмент) оценивания, стимулирующее саморазвитие учащихся. Желательно использовать для этого документы Google. Рекомендуемые формы для заполнения учащимися: "План работы участника проекта", "Дневник участника проекта", "Лист самооценивания".
   Примеры:
• Лист самооценивания.
• Опросник для самодиагностики студента.
• Самооценка успешности работы в группе.
• Я в группе "Технологи".
Сделайте ссылку на созданный Вами инструмент.