Тема 4. Лента времени и интерактивная иллюстрация как учебный инструмент

1. Познакомьтесь с материалами о том, что такое лента времени (timelines), какой она бывает, как ее можно использовать:
• Timelines, которые позволяют увидеть время;
• Использование таймлайнов в практике учителя истории.
2. Познакомьтесь с материалами о том, что такое сервис интерактивных иллюстраций и как его можно использовать в учебном процессе:
• Создание интерактивного изображения;
• Thinglink - интерактивное фото онлайн;
• Интерактивный плакат.
3. Выберите сервис, с которым Вы будете работать и который больше соответствует Вашей теме: ленту времени или интерактивную иллюстрацию.
4. Если Вы планируете создавать ленту времени, я рекомендую сервис Timerime, если интерактивную иллюстрацию - сервис  Thinglink.
5. Если Вы работаете в паре, предоставьте своему напарнику права редактирования.
6. Встройте получившуюся ленту времени или интерактивную иллюстрацию в свой блог.
7. Придумайте задание для учащихся по использованию созданной Вами ленты времени или интерактивной иллюстрации. Задание разместите на своем сайте (рекомендуется рядом с лентой времени или интерактивной иллюстрацией). 
8. Не забывайте, что все подготовленные Вами задания должны быть частью единого Веб-квеста.
9. Заполните соответствующую ячейку в дорожной карте проекта. Отмечайте выполнение заданий объективно (например, "нет", "частично", "50%", "полностью", "100%" или "да"), чтобы знать, к какому заданию еще необходимо вернуться, а какое выполнено полностью.